CEREBRO ELE EN ACCIÓN

💕Esta entrada final, me resulta muy especial . Me gustaría hacer una breve reflexión sobre la asignatura y agradecer el contenido de la misma; las dinámicas, los recursos, las ideas, el fomento de la comunicación entre compañeros y compañeras. Ha sido una experiencia genial.  Así pues... termino como empecé, con muchas ganas de seguir aprendiendo a enseñar, enseñando a aprender y disfrutando de ello.  Me he tomado la libertad de copiar el siguiente en lace, donde aparecen todas las infografías y el gran trabajo de todos los compañeros y compañeras de la asignatura.  https://padlet.com/lolatorresrios/o3vp5296hdbkah0e  GRACIAS Y HASTA PRONTO

 ¡HOLA DE NUEVO QUERIDAS Y QUERIDOS FIELES ACOMPAÑANTES! Nuestro viaje 🗺 está llegando a su final. Es por ello, que no quería dejar de compartir con todas y todos vosotros, un material muy especial para mi.  👀Como hemos visto en los apuntes de la Unidad 4 de la asignatura, esta metodología de clase invertida o Flipped Classroom, atiende a un modelo de enseñanza que ha irrumpido con fuerza en el aula de ELE en los últimos años. Su modelo propugna ampliar los límites físicos del aula gracias al uso de las TIC 10 y de otras herramientas de comunicación según los objetivos didácticos que persigamos.  🤔 RECUERDA LAS PRINCIPALES CLAVES DEL MODELO DE CLASE INVERTIDA :  • Dedicar mas tiempo a la aclaración de dudas y a las explicaciones complejas en clase . • Rentabilizar el uso de las TIC, sobre todo fuera del aula, de manera colaborativa. • Presentar los contenidos fuera del aula mediante vídeos y recursos multimedia. • Dedicar la clase presencial a la práctica de la expresión e interacc

  ¡ENERGÍAS!  Copia el siguiente link en tu servidor y vuela con la canción "It's time" de Imagine Dragons. Como dice la canción... "don't look back". No mires atrás. Es tiempo de construir y reconstruir, poner en práctica todos nuestros aprendizajes... ¿qué tal si empezamos por la gestión del tiempo y el espacio en el aula? https://www.youtube.com/watch?v=sENM2wA_FTg&ab_channel=ImagineDragonsVEVO  Y te preguntarás querido/a acompañante de este viaje, ya en nuestra tercera entrada... ¿ENERGÍA Y GESTIÓN DE TIEMPO Y AULA PUEDEN IR EN LA MISMA FRASE? Así es. Desde el espacio y blog de Helenecolinet.com, he sido consciente de la importancia de las energías y las "buenas vibras" para que el aprendizaje fluya y se produzca una buena gestión de tiempo y espacio. De esto trata mi entrada de hoy.  👀Echa un vistazo aquí :  https://helenecolinet.com/gestionar-espacio-aula/  Vamos a hacer un ejercicio. Y antes de comenzar quiero proponerte esa famosa ✋pau

💬 ¿Sabéis esos días en los que sientes tantas "cosas" que tienes que parar y detectar cuál de ellas es realmente la que podría definirte en ese momento? 💥Hoy es uno de esos días para mi, queridos compañeros/as y leyentes.  Seguro que conocéis al monstruo de colores y sus cinco tarros. Y si no es así... lo haréis en breve.  👀¿Qué os inspiran estos colores?  Imagen: "La seta del Globín".  Podemos observar el VERDE , paz y calma. El AZUL , esos días que parece que solo nos apetece quedarnos en casa con nuestros pensamientos. Ese NEGRO que nos asusta, cuando no vemos la luz al final del túnel. AMARILLO , alegría en puro estado. Por último tenemos el tarro ROJO , estamos tan enfadados/as que fruncir el ceño es lo único que ocupa nuestra cabeza.  👉¿Y qué ocurre cuándo sentimos todas al mismo tiempo?  ¡NADA QUE NO PODAMOS GESTIONAR! Ocurre que también es válido sentirnos así:  "Un poco de todo", queridos/as leyentes. Tan importante es ser conscientes de que